小学生学习倦怠心理状况调查

摘要

为探讨小学生学习心理倦怠的现状,采用问卷法对580名小学生进行了调查。结果显示:(1)小学生学习倦怠在城乡、是否重点学校上存在显著差异;(2)学习倦怠的学业疏离和低成就感维度均存在显著的性别差异;(3)独生子女与非独生子女在低成就感维度上存在显著差异;(4)在学业疏离维度上,非班干部显著高于班干部,在低成就感维度上,班干部显著高于非班干部;(5)在情感耗竭维度上,五年级、六年级比四年级要耗竭更多的情感。