语文课堂教学四重奏

摘要

笔者认为,教师有必要在一堂课当中导演好四个节奏。导语——导语有酝酿情绪,带人入境的任务。过程——逐渐摸索并制定出适合自己和自己学生的最有效的方法。高潮——是情的激荡,是智的开掘,更是能的升腾。结束——可以起到画龙点睛,拓展延伸,开阔视野之功效。