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小学科学课程有效教学策略研究

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摘要

从当前小学学科教学的现实情况出发,对小学科学教学过程进行了调研和分析,归纳总结了小学学科教学中的问题,并围绕着实现和提高小学科学课程教学的有效性,提出相关策略,以期能够为改善小学科学教学提供方法和思路,助力国家教育事业发展.

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来源
《中国校外教育（基教版）》|2020年第7期|83-84|共2页
作者
王明礼;
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作者单位

宁夏回族自治区中卫市中宁县宋营学校;

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正文语种 chi
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关键词
小学科学教学; 有效性; 策略;

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