核心素养视角下商务英语专业人文艺术类课程交叉与融合探析——以海南外国语职业学院为例

摘要

商务英语专业有着跨专业的复杂特性,以培养复合型应用人才为目标。随着社会的发展,外语专业教育逐渐从知识育人转向全面育人。经过案例研究发现,在商务英语专业课程体系中,还存在“工具人”的培养模式共性。鉴于此,结合某高校案例,探讨了基于核心素养视角下商务英语专业人文艺术类课程交叉融合的改革思路。