基于新课程理论下的高中物理德育渗透研究

摘要

《高中物理新课程标准》中提出:"高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面培养学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。"所以,物理教师不能将物理教学只理解成若干物理知识点和习题的教学,在教学过程中,要不断提高学生的思想觉悟,激发学生积极的精神状态,养成刻苦钻研的优良品质,培养学生的德育意识。老师不仅要培养出成绩好的学生,更要培养出品德高尚的学生,这就要求老师在物理教学中将德育渗透其中。