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谈让生活问题走进数学课堂教学以培养学生问题意识

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摘要

新课改的进一步落实,对小学数学教学影响颇深,尤其强调与实际生活相结合. 基于这一理念,数学教学应回归生活,通过让生活问题走进数学课堂来激发学生对数学学习的兴趣、培养学生的问题意识,继而对学生的联想能力和应用能力产生积极的促进作用,以此为核心展开详细讨论.

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2018年第12期|P.129-130|共2页
作者
于丽;
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作者单位

吉林省长春市绿园区正阳小学校;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
生活问题; 小学数学; 问题意识;

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