注重课堂“说”的训练,培养学生的数学能力

摘要

一提到"说"的训练,有许多人会很自然的想到语文课堂,英语课堂等,认为只有在那些课堂上,才理所应当的注重学生的"说"的训练,却很少有人会把"说"与数学课堂联系在一起。因为他们头脑中的所熟悉的数学课堂就应该是教师讲解、学生做题、最后批改,形成这样一个循规蹈矩的模式。课堂教学也完全是"单相活动",学生只能是一遍一遍的改着做错的试题,只知道把题改正确,却不知道自己错在哪里,为什么会出错,对学生学习的热情很难激发。