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张全丽;
贵州省遵义市第二中学;
高中英语教学; 转变观念; 新课程标准;
机译:变革性经验和观念转变的教学:一名高中生物老师经验的案例研究和评估
机译:高中生的概念困难和观念转变尝试:以基本量子化学概念为例
机译:革命性转变观念应开辟新视野
机译:网络思维下的职业教育观念转变与组织变革
机译:自1990年代以来人道主义议程转变中立,公正和独立的观念转变:人道主义议程转变的观念
机译:我们可以为学校的两栖动物和爬行动物做什么?在个人观念观念转变与学生的环保态度之间
机译:日语高中英语教学与教师的学习观念
机译:几种环境下几种一氧化碳浓度下的最大有氧能力
机译:Sotsiologo-管理方法从营销类型转变为生活,在实施国家民族观念的过程中从创意到创新的生活方式
机译:在预定浓度下根据状态下的PH和温度控制溶胶-凝胶转变温度的溶胶-凝胶转变壳聚糖-聚合物复合材料
机译:为了将粉末b转变为黄色粉末,在硝酸的作用下,将千分之一的橙黄色稳定转变为紫红色,此过程在1000硝酸下对光稳定,在140°C的温度下不易分解
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