中职数学教学现状及教学策略的实践探索

摘要

职业教育承担着培养技术人才的责任。为培养知识结构完善、职业素养全面的新型技能人才，职业学校在强化职业技能培养的同时，也要强化公共基础课教学。数学是职业学校非常重要的公共基础课，学好数学对学生发展，尤其是对理工类学生的发展具有很大的帮助作用。但是，很多中职学校数学教学现状令人堪忧。主要表现为教学内容与实践脱节，教师水平不高，教学方法陈旧，教学评价偏颇，学生学习兴趣不浓等。因此，应该从上述几个方面进行数学教学改革，研究并落实符合中职学校数学教学要求的策略。