探究性学习对研究生英语学习动机、情感和态度影响的实证研究

摘要

探究性学习是指在教师的指导下,学生在真实创设的情境中积极主动地运用英语提出、分析和解决问题,并在研究过程中获取英语知识、技能及能力和发展潜能、个性的学习活动。本文主要通过问卷调查的方法探讨探究性学习对研究生英语学习动机、情感和态度的影响,调查结果表明,探究性学习能够有效增强学生的英语学习动机,培养学生积极的情感和良好的学习态度。