浅谈初中数学作业的批改方式

摘要

新一轮课改呼吁教师不再只是扮演教书匠的作用,也不再让学生只是充当教学环节的观望者,而应有所转变。教师要成为学生学习的引导者,学生真正意义上成为学习的主人,要让学生全程参与其中。对于课改,我们一般都把注意力放在了课堂的改变,很少有人关注作业环节,本文主要从作业批改环节谈一下学生批改作业的优势,从而培养学生合作交流的学习能力。