新课标背景下的高中文言文教学思考

摘要

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。文言文蕴含着中国古典文化的精髓，对学生的思想给予启迪，对提升学生的文化素养、传承中国传统文化起到了重要的作用。通过新课标下的高中语文文言文阅读进行分析，提出当前高中文言文教学切实可行的方法，促进学生对文言文的理解和感悟。