不同时期小学数学优质课堂的特征分析及其启示

摘要

优质课是一个时期内全国整体课堂教学的代表，不同时期的优质课一般都会具有不同的新视角和新特征。准确的认识到不同时期小学数学优质课堂的特征，一定对我国小学数学教育的发展有着重要的意义。