在高中化学教学中如何培养学生的问题意识

摘要

问题意识指的是学生在认识活动中意识到一些怀疑、焦虑、探究的心理状态,这种心理状态驱使学生积极思维,不断提出问题和解决问题。但过去由于受传统教学思想的束缚,大部分学生在化学学习中都是被动的,学生对化学知识的学习只是上课听老师讲,看老师做,下课背理论,背实验,做作业。这样做的结果是认真的学生可能有一个好成绩,但缺乏创造力,这些学生若遇到成绩不好就可能丧失动力。因为他们缺乏一种在化学学习中发现问题并有欲望去解决问题的意识,而是围绕分数去学习,即使有喜欢提问的学生也仅仅问的是“老师,这题怎么做”之类的问题,这显然是不能满足新课程化学学习的要求。因此《普通高中化学课程标准》明确提出学生通过高中的化学学习应该“具有较强的问题意识,能够发现和提出有探究价值的化学问题”。