初中政治课堂教学如何以学生为主体

摘要

伴随着基础教育课程改革的前行脚步,有效教学的理念日益深入人心。然而,在传统思维中的低效的政治课堂却以其惯性力量顽固地存在着。高效、人文、和谐的政治课堂的构建,成为人们关注的焦点。它的实现,需要教师们点燃学生智慧的火花,营造课堂思辨的氛围、渗透人文精神、引领课堂理性的激情;关注学生情感,闪耀课堂人性的光辉。