高中语文作文序列化指导——探究作文课堂指导模式及有效性

摘要

在高中的语文教学过程中,学生已经具备了一些语文学习的基础性知识,因此需要在作文方面提升学生的技能。作文在语文中处于非常重要的位置,但是要提升作文的课堂效率却非常困难,这也是历来教师备受关注的话题。基于新课标的要求,展开对高中语文作文序列化的指导已经成为当前工作的重点,对此,对指导和作文课堂模式及有效性进行了分析和研究。