基于学生英语核心素养的高三材料作文写作能力培养

摘要

cqvip:高三学生面临升学压力,对全面提高学科能力有强烈的诉求,而写作作为语言输出的一种形式,在听说读写四项中最难提高.很多学生表示即使储备了大量的词汇量,但由于缺乏系统的、个性化的写作指导,依然无从下笔.文章以材料作文的正本部分为例,从英语学科核心素养角度谈谈写作能力的提高.