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段澎涛; 李平;
北京八中固安分校;
心理特征; 学习力; 调查问卷; 减负增效;
机译:初中生设计过程中学习量,空间想象力和学习成绩的研究
机译:Rey-Osterreith Complex Figure上患有注意力缺陷多动障碍(ADHD),学习障碍和抽动障碍的儿童的神经心理特征。
机译:学生的心理特征是电子学习中有效获取视觉信息的因素
机译:初中和高中生的学习和生活满意度分析:G市中,初中生的终身学习意识和生活充裕度的相关研究(第二部分)
机译:1964-1965年初中生与人文共生的中学学生参与的两种类型的学术和社会经济因素分析
机译:尼日利亚Katsina州佐比水坝附近两个地方政府区域初中生中泌尿生殖道血吸虫病的流行程度强度以及相关的危险因素
机译:Yapensori初中生学习创造力教师学习管理和学习方式的影响北雅加达
机译:文化因素在学校相关认知功能中的作用:家庭环境因素,文化取向和学习偏好的描述。报告第43号
机译:基于运动的分析来确定心理特征和性别的方法,以及针对广告和改善用户评论的相关性的相关方法
机译:通过测试是否存在至少两种与风险增加相关的等位基因多态性,确定血栓形成的遗传因素,然后对结果进行多因素分析
机译:与用户相关的上下文相关数据的情感和基于因素的分析,与情感相关的内容
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