基于核心素养的小学数学生活化教学思考

摘要

核心素养能够反应出学生知识、技能、情感以及价值观等多方面的情况,其中数学核心素养对于小学生而言是较难养成的。为了解决这一问题,教师可以将教学与生活紧密联系在一起,让学生能够利用知识来解决实际的生活问题,也能够在生活中不断提炼新的知识。一、存在的问题小学数学的教学开展情况越来越好,不仅学生所掌握的知识深度越来越高,教师的教学方式也越来越受到学生的喜欢,但近年来核心素养理念的提出对我国教育事业提出了新的挑战。