诗意——来自语文课堂的呼唤

摘要

@@ 陶冶情操,净化心灵,提高审美能力,培育人文精神,是语文教学的目标之一.为此,充分挖掘教学内容的诗意因素已成为语文课堂的重要任务.在实际教学中,由于学生理解能力和教师教学水平的限制,诗意的语文教学往往很难把握,从而在很大程度上被舍弃.而事实上,只要掌握方法、善于探索,诗意就会如汩汩清泉,滋润枯燥的课堂.