思想品德课学习评价方式的思考

摘要

学习评价是新课程标准教学中的重要环节。评什么，怎样评，事关学生的进步与发展。传统的闭卷考试评价方式，无法反映成长与发展过程中学生多方面潜能的发展状况，将复杂的教育现象简单化。这种评价方式不仅扼杀了学生的个性发展，同时也压抑了学生学习的兴趣。随着课程改革的进一步深入，对学生的学习评价也由单一的关注学业成就评价拓展到关注个体发展的其他方面，如积极的学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力以及正确的人生观、价值观等。评价既要坚持正确的价值标准，又要尊重学生的个性表现，关注学生情感和态度变化的趋向。对学生的学习评价转向对学生综合素质的考查，这是教育改革的大势所趋。