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提高课堂教学有效性的几点建议

             

摘要

教学有效性就是在教学活动中,教师采取各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能好的教学效果。课堂教学改革总体看,大方向是正确的,并取得了实质性的进展。但也有些教师对新课程理念的理解、领会不到位,以及缺乏必要的经验和能力,使课堂教学改革出现了形式化、低效化现象。所以说,提高课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键。

著录项

  • 来源
    《教育艺术》 |2009年第3期|63|共1页
  • 作者

    赵洁;

  • 作者单位

    北京大兴区教师进修学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教学理论;
  • 关键词

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