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朱玲玲;
上海市闸北区幸福小学;
幸福; 课堂; 学生; 培育; 教育思想研究 ; 研究成果; 研究者 ;
机译:通过“幸福之路”培育社交孤立的人的幸福感:设计一项随机对照试验,以评估基于幸福感的干预措施
机译:幸福的想法:在课堂上加强幸福,并在课堂上进行积极的事件日记
机译:学生课堂参与度越高教师幸福感越强
机译:课堂声学对小学生表现和幸福感的影响:一项现场研究
机译:学生事务管理员和幸福感:检查实地时间,职位水平和与幸福感最强的因素。
机译:通过幸福之路培育孤立的人使他们更幸福:为评估基于幸福的干预措施而设计的随机对照试验
机译:大学生群体的幸福感,主观幸福感和社会人口学变量大学生群体的幸福感,主观幸福感和社会人口学变量大学生群体中的幸福感,主观幸福感和社会人口学变量
机译:主观幸福感:衡量幸福,苦难和其他经验维度。
机译:幸福因素服务系统和使用幸福因素服务系统提供幸福因素服务的方法
机译:适形视觉系统,适形视觉方法,幸福感设备和幸福感评估方法
机译:基于幸福管理服务的幸福指数和需求指数测量系统
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