优化小学数学课堂教学的几点尝试

摘要

课堂是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，课堂教学的有效性是教学的生命。课堂教学是一个由多要素构成的复杂的动态系统。它是提高教学质量、推动学生主体性发展、实施素质教育的重要渠道。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点。在此基础上运用适当的手段．提高小学数学课堂教学效果。