减少小学生计算失误“五步走”

摘要

学生正确迅速的计算能力的培养,是小学数学教学的一项重要任务。然而,在实际教学中,看起来很简单的计算,小学生却总出现这样那样的失误,老师们感到十分困惑。如何减少学生的计算失误,避免学生的计算重复性失误呢？经过近些年的教学实践,我摸索出一些比较适用的方法,让学生走好＂五步＂,计算失误明显减少,效果不错。