我心中的生本课堂

摘要

生本课堂教学,无论作为一种理论还是实践,都已深深地在我们每一位教师的心里生根、发芽,但还不能完全说结果。我认为,生本课堂教学并不是一种模式,而更多的是一种完善、一种超越。生本课堂教学对于不同年段的学生,也有着不同的内涵。那么,如何让不同年段的孩子在生本课堂教学中充分享受到教育的幸福,真正提升自身素质,这应该是我们当前教师必须思考的问题。