新时期农村小规模学校师资队伍建设的困境与对策

摘要

新时期“农小校”师资队伍建设是实现农村基础教育公平而有质量发展的着力点。现阶段,“农小校”师资队伍建设普遍存在专业发展滞后、师资结构矛盾、生存现状不佳、职业渠道狭窄、乡土角色冲突等问题。究其原因,主要为城乡二元结构的限制、寄宿制留守儿童存在、政策制度执行力不足、撤点并校程序不规范、传统教育观念的桎梏、乡土教育情怀的缺失。基于此,文章提出通过政府保障引领、学校内生发展、社会协同支持、教师自为提升,突围“农小校”师资队伍建设的现实桎梏,建设“小而优”“小而美”“小而精”的“农小校”。