追求“四主”的数学教学——以“一个绝对值不等式的推广”为例

摘要

1从一次课堂上的尴尬谈起事情发生在2010年,笔者在高三(高2011级)一轮复习习题讲评课上.例题(2009年湖北黄冈中学模拟题)已知不等式a-2x>x-l对任意x∈[0,2]恒成立,则实数a的取值范围是().