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中新初中数学教材推理能力的比较研究——基于“平行四边形”的分析

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选取中国和新加坡两套现行初中数学教材,以教材中的平行四边形知识点为载体,对中新初中教科书推理能力进行了比较研究,并提出了改进我国初中数学教材中逻辑推理的编写建议.

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来源
《中学数学杂志》|2019年第2期|P.30-33|共4页
作者
陈芳芳1; 张维忠1;
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作者单位

[1]浙江师范大学教师教育学院,321004;

[1]浙江师范大学教师教育学院,321004;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学教材; 推理能力; 平行四边形;

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