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邱琪;
福建建材工业学校,福建福州,350004;
德育课程; 设置原则; 德育目标; 优化整合;
机译:走向整合:丰润爱的德育课程
机译:再次探讨“关系整合”的结构及其在一般情报中的作用:知识整合的重要性
机译:使用一组对CD151–整合素α3β1复合物具有不同反应性的单克隆抗体,探讨四跨素CD151与整合素α3β1的相互作用
机译:高校德育课程资源信息化建设
机译:整合联系:Delphi研究,探讨专家对信仰与家庭系统理论整合的观点
机译:优化链霉菌噬菌体φC31整合酶系统以防止II型肺细胞整合后基因沉默
机译:在有机农业的农场优化中整合环境目标-以Klostergut Scheyern试验农场为例,探讨其可能性和局限性
机译:大型格子不匹配材料的装置创新实现与整合 - 基础科学与实际应用的综合探讨。
机译:通过整合基于轮廓的评估并整合过程变异来优化源,目标和掩码
机译:运送或运输随时间变化的旅行计划的过程是通过物理,遗传和随机优化过程整合信息片段来实现全局优化
机译:人源化抗体抗整合素α2,测定样品中是否含有整合素α2的方法,试剂盒,核酸分离,载体,宿主细胞,人源化抗体抗整合素α2的制备方法,筛选方法,组成,处理方法与整合素α2β1相关的疾病。抑制白细胞与胶原蛋白结合的方法,分子定位方法,使用抗整合素α2的人源化抗体,连接整合有抗整合素α2抗体的整合素α2的表位和表位
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