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社会工作专业'研究性学习'教学模式的探讨

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摘要

"研究性学习"是指教师通过合理安排教学内容、运用科学的教学手段、采用有效的教学方式使学生学习积极性被激发,进而能进行主动探究学习的一种教学方式.社会工作的专业性质要求在教学目标、教学方式、教学考核中融入研究性学习的教学理念,探讨研究性学习教学模式有着现实的必要性和意义.

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来源
《经济研究导刊》 |2009年第22期|204-205|共2页
作者
汝秀梅; 宋绍柱;
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作者单位

黑龙江八一农垦大学人文社会科学学院,黑龙江,大庆,163319;

黑龙江八一农垦大学人文社会科学学院,黑龙江,大庆,163319;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
研究性学习; 社会工作; 教学模式;

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