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高等学校引导学生在学习过程中开发学生创造力

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摘要

把握世界发展的趋势,力图洞察怎样让学生获得一张"通向21世纪的个人护照".为此广泛地引用了相关领域的大量研究成果,综合了发达国家不少学者的见解和实验,提出"引导学生在学习过程中开发学生创造力",提倡趣味性学习,必将对教学改革产生巨大的推动作用.

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来源
《经济研究导刊》 |2010年第17期|256-257|共2页
作者
王彪;
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作者单位

哈尔滨商业大学,哈尔滨,150076;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等学校; 引导; 创造力;

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