大学生主流意识形态认同差异性分析及教育对策

摘要

当代大学生在主流意识形态认同方面既存在一般共性，也存在特殊差异性。找出其差异所在并探讨其形成原因是进一步因材施教的前提。总体来说，基于各方面原因，大学生主流意识形态认同存在明显的性别差异、年级差异、专业差异和“干群”差异。因此，高校思想政治工作者应当高度重视上述差异，并由此入手，加强主流意识形态教育针对性。