小学语文片段训练策略探讨

摘要

学生的习作能力并不是与生俱来的,而是在不断的写作中得到进步的,需要学生不断的模仿,以找到符合自身的习作习惯,然后在模仿中实现创新。小学生年龄较小,他们的认知能力较为薄弱,社会经验不足,所以对于刚刚接触习作的他们而言,模仿教學无疑是最为有效的一种教学方法。