中学信息技术课堂实施分层教学的探索

摘要

伴随着科学技术的迅速发展，在社会生活中使人们对信息技术提出了更高的要求，而学生的生活经验、家庭环境等多方面因素使他们对信息技术的了解有着显著的差异。那么，在中学信息技术课堂中，采用分层教学法，能够尽可能地满足所有学生的学习要求，真正的实现“因材施教”与“有教无类”的教育思想。本文对如何在中学信息技术课堂中采用分层次教学法展开研究与探讨。