探讨高中历史学困生的成因与转化策略

摘要

任何学科都有学困生的存在,高中历史学困生除了和其它学科学困生具有共同之处外,还有其学科的特殊性。历史学科在师范教育中属于必修的基础学科之一,是对学生进行德育教育的重要课堂。因此,历史学困生的转化是历史教师必须重视和解决的一个重要问题。本文分析了历史学困生产生的原因,并提出了一些相应的转差措施。