教育改革背景下小学教师专业发展研究

摘要

素质教育的大力落实以及新课程改革对老师提出了更高的要求,只有一个专业素质较高的老师,才能够真正理解素质教育的实质要求,站在全方位的角度采取创造性的教学理念以及教学模式,实现对学生的有效引导。许多学生为了能够改革现有的教学现状,不断促进教学质量和水平的提升,为教师专业能力及素养的提升提供更多的机会以及途径。本文结合这一现实情况,站在教育改革的视角对小学教师的专业发展进行进一步的分析以及研究。