区域活动中的“观”与“记”

摘要

陈鹤琴先生曾说过：“了解儿童，首先要记录儿童。”秉承这一理念，许多幼儿园都要求教师以写“观察记录”的方式去深入了解孩子，并依此及时调整教育策略。可是现实中，有的教师只是为了完成任务而被动记录，观察记录的内容、时机把握得不够好，分析也不够准确深刻，花了时间却没有实效。