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彭杜宏; 周甜甜; 刘电芝;
[1]苏州科技大学教育学院;
江苏苏州215009;
[2]苏州国际双语幼儿园;
江苏苏州215011;
[3]苏州大学教育学院;
江苏苏州215123;
学前儿童创造力; 个体差异; 早期差距;
机译:通过交互式白板研究学前儿童的技术知识和创造力发展
机译:3“峰值,坍落度和颠簸”:儿童和青少年创造力发展中的个体差异
机译:早期手臂生肖强化治疗诱导的功能性,神经塑料和生物力学变化,包括单侧脑瘫的学前儿童中肢体(电子习惯-Ile):随机控制试验的研究方案
机译:学前儿童保育设施的管理和空间特征从学前儿童保育设施的自由活动的角度看管理和空间维护计划第1部分
机译:健康老龄化和早期阿尔茨海默氏病中功能性大脑网络与认知个体差异的关系
机译:关系到气质和失调:在学前儿童唾液皮质醇和α-淀粉酶反应的个体差异
机译:学前儿童保育和早期教育计划参与情况
机译:创造力发展的教学帮助使创造无限
机译:通过创意建设为成人和儿童的创造力发展提供图片或互动簿的方法
机译:学龄前儿童创造力发展手册
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