过程——结构理论的儿童智力发展观及其对幼儿园教学的启示

摘要

罗比·凯斯是新皮亚杰学派的主要代表人物，其提出的过程一结构理论在儿童智力发展问题上对皮亚杰理论作出了重要的补充和说明。本文通过介绍过程一结构理论关于智力与智力发展、教育与智力发展、教育方法与智力发展、情感与智力发展等方面内容，阐述了其儿童智力发展观，并总结了儿童智力发展观对于幼儿园教学实践的启示。