社区0岁～3岁早期教育现状及对策思考——以桂林市象山区为例

摘要

进入20世纪90年代以来，0岁~3岁婴幼儿的教育越来越受到社会各界的关注，0岁～3岁被看作是人生的起步阶段，早期教育已延伸到从生命的产生即零岁阶段。因此着眼于0岁-3岁婴幼儿早期教育现状的调查研究，对于发展和完善0岁～3岁早期教育有着重要的启示作用。