幼儿园童话课程文化建设的理论依据与内涵

摘要

幼儿园课程文化是幼儿园文化建设与发展中核心和重要的构成部分，课程文化在一定程度上决定了教师和幼儿的行为模式与认知习惯。童话课程文化建设依据中国传统文化中的“童心主义”和“天人合一”的整体观念，以童话文本作为课程开发和设计的核心资源，童话、课程、文化共同构成了一个动态的和谐自然关系，从而使得童话课程更加贴近幼儿的心灵，给予幼儿更多的体验和表达机会。“守护童年、呵护童心”，给予幼儿一个丰富的童年生活，是我们长期以来形成的课程文化内核，也是培养具有童心和完整发展的儿童的重要途径。