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计彩娟;
苏州市吴江区金家坝幼儿园;
儿童观; 课程参与; 探究式学习; 互学; 教育理念; 共享幸福; 师幼; 有机整合;
机译:教师对探究式学习的信念及其对形成性评估实践的影响
机译:图书馆员与教师的探究式学习伙伴关系:基于实践的专业发展模型的有效性衡量
机译:分析教师在线学习界作为支持指导探究课程的教师实施的机制
机译:学习圈:研究指导中最佳实践的新教师指导
机译:在实践社区中的教师学习:利用学生的数学思维指导教师探究。
机译:通过教师指导克服克服实施真实研究经验的障碍:ASCB主动学习与教学(MALT)计划指导旨在促进视野和变革启发的教学实践
机译:指导性探究式学习中的实践和示范对初始能力中酸性基础材料的学生学习动机的影响
机译:教师准备:多个联邦教育办公室支持教师准备指导残疾学生和英语学习者,但系统的部门协调可以增强这种帮助
机译:用于学习,实践和实践水浸式浴缸中的婴儿儿童的装置
机译:阅读指导游戏,其中以胶卷和阅读底漆为基础的印刷游戏构成了一个单元,以电影技术和实践指导为基础,用于以无问题的方式给出阅读指导,从而促进儿童的手工活动
机译:带更换装置的三件式锉刀,有两个纸箱毛坯,一个在前侧,另一个在后侧,其中与换向装置的组合布置具有薄片或纸箱,安装在后侧内部
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