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尊重教育中的误区:过度关注与太多道理

     

摘要

这位母亲的来信长达万言(限于篇幅,只能摘登一小部分。后面的几篇文章中还将有所提及),并且就在本刊组稿的过程中,这位母亲还多次打电话来咨询,她的无奈和焦虑让我们动容。为了帮助她找出问题的症结,我们约请了三位专家为她把脉。虽然今天在这儿讨论的仅仅是一个特殊的个案,但是这个案例所折射出来的东西值得我们反思。育儿过程中不断出现的危机和问题让年轻的父母们焦虑不已,这种焦虑甚至可能相伴我们一生。育儿的过程不仅仅是孩子成长的过程,也是我们自己成长的过程。我们是否想过,或许是我们自己给孩子制造了问题?轻松点,相信成长的自然规律,相信孩子,相信自己。

著录项

  • 来源
    《幼儿教育》|2005年第18期|P.|共1页
  • 作者

    徐琴美;

  • 作者单位

    浙江大学心理与行为科学系;

    浙江省心理学会儿童发展与教育心理学专业委员会主任委员;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 家庭教育;
  • 关键词

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