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董艳; 聂静雨; 蔡翔英;
北京师范大学教育技术学院 北京 100875;
北京市求实职业学校 北京 100025;
KWL; 教学模式; 演变模式; 教学应用有效性; 教学情境;
机译:信息结构:新旧知识的关联
机译:科学课堂中科学知识与传统知识之间的对话:塔甘加(哥伦比亚马格达莱纳)一所学校的教学顺序发展研究
机译:新旧6年级历史教科书中的专业知识和日常知识
机译:基于“互联网+”的大学英语教师同伴教练生态教学模式的发展研究
机译:实践中的增长:衡量教师教学实践,知识和买入的变化,遵循专业发展的专业发展,对故意分组的教学模式
机译:玉米的两种旁系奇异蛋白KWL1和KWL1-b在结构上相关并且在植物防御中具有重叠的功能
机译:以前的知识和所获得的知识战略(KWL)的影响和思想地图在约旦的六年级学生中获取科学概念
机译:知识获取分类学的发展研究
机译:网球知识库,具有询问性知识库,该询问性知识库具有词汇单位数据库,其关键词与自然语言中请求的询问语法结构类别以及询问对象的概念和角色相关联
机译:包括两个关联存储器组的知识信息处理系统,每个关联存储器组包括多个关联存储器单元
机译:通过使用概念或术语构建知识关联来进行知识发现的技术
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