基于网络环境下'高级英语'建构性学习模式调查与分析

摘要

多媒体计算机辅助教学的发展带来了外语教学领域革命性的变化.运用认知建构主义学习理论,采取问卷调查等方法,分析网络环境下的建构性学习模式的利与弊,用辩证的观点来分析建构主义以及教学中的各种矛盾关系,结合"高级英语"的学习特点,探索完善多媒体网络交互模式,多渠道培养学生建构性学习能力的方法.