基于计算机游戏的自闭症谱系障碍儿童评估研究

摘要

评估是自闭症谱系障碍儿童教育干预的必要前提.基于问卷量表的评估方式对专业水平及经验依赖程度高,缺乏客观的量化指标,因此,研究采用了信息化手段探索评估的可行性.研究基于心理机能理论,设计计算机游戏评估项目,比较自闭症儿童与正常发展儿童在共同注意、心理推测、视觉配对、精细动作、认知理解、概念分类等方面发展水平的量化差异,结果表明:(1)自闭症儿童上述各项能力发展水平均低于正常发展儿童,且个体间存在显著的差异性;(2)自闭症儿童的共同注意和心理推测能力水平明显低于正常发展儿童,客观反映了自闭症的核心症状;(3)计算机游戏应用于自闭症儿童教育评估具有可行性,对制定教育干预计划意义重大.