困境中的进取:高等院校青年教师的职业想象与现实理解

摘要

一、职业想象:理想主义的选择(一)学术生命的归属:对任教城市及院校的“特别情愫”。(二)美好期冀:个人职业发展定位。(三)率直坦诚:人际群体的相处之道。二、现实的困境:难开的理想之花(一)此“气候”非彼“气候”:难成的学术文化氛围。