STEAM教育理念下大班建构游戏的组织与实施

摘要

幼儿园建构游戏作为一种跨学科的游戏活动,具有综合性、生活性、艺术性等的特点,体现了STEAM教育中学科融合的理念。建构游戏相当于设计建构一项工程,游戏的过程与STEAM教育中探索、设计、制作、测试与改进等步骤相似。因此,幼儿园可以基于STEAM教育理念组织与实施大班建构游戏。