STEAM教育理念下的建构游戏实施路径

摘要

在现阶段,许多新兴的科学技术不断发展,给教育方式的优化与创新提供有力支持。学前教育阶段是幼儿启蒙学习十分关键的阶段,教师深度应用STEAM教育理念,可以增强游戏教学的针对性与时效性,给予幼儿更多动手、动脑的机会,促进其思维能力、创新能力的培养。幼儿园教师在建构游戏期间,渗透STEAM教育理念,能够使课堂活动变得更生动有趣,满足幼儿学习和发展等方面的需求。幼儿园教师在进行建构游戏时,需要给幼儿制订相应的游戏目标,并给予幼儿更多的教育和指导,激励其进行小组协作,以激发其创新精神,保证建构游戏的科学性和有效性。